Albert Einstein tavanomaisella huumorintajullaan ja oveluudellaan hän sanoi, että et todellakaan ymmärrä jotain ennen kuin voit selittää sen isoäidillesi. Tämän erittäin totuudenmukaisen lauseen mukaan on loogista uskoa, että on tärkeää opettaa ajattelemaan, jotta voimme ymmärtää, miten maailmamme toimii.
Esitetään siis itseltämme kysymys: Opettaako ajattelemisen opettaminen meitä todella olemaan vapaampia? Ilmeisesti ei ole mahdollista antaa yksinkertaista vastausta tai ehkä kyllä... Ehkä se on sen sijaan niin ilmeistä ja yksinkertaista, että emme voi hyväksyä sitä
Opettaa ajattelemaan
Espanjan professori Abilio de Gregorio Kasvatustieteiden maisteri ja perheorientaatioon erikoistunut väittää pohdinnan tulee olla kurinalaista toimintaa . Itse asiassa on tärkeää, että se on yhdistelmä ajattelua ja halua ajatella.
De Gregorion mukaan kaikissa koulutusprosesseissa reflektiivinen tahto on välttämätöntä sekä opettajien että opiskelijoiden toimesta. Tämä tarkoittaa, että tiedon vaihtoa ja hyödyllistä pedagogiikkaa ei tapahdu, jos oppiaineisiin ei lisätä ajattelu- ja tulkintapohjaa.
Joten kun välitämme opetuksiamme, tapojamme, perinteitämme ja koulutustamme lapsillemme, meidän on peitettävä kaikki henkilökohtaisen ajatuksen verholla, jotta opiskelija tulkitsee tietoja ja tee niistä omasi omasta ymmärrystäsi ja tiedostasi alkaen.
Ohdakkeet ja piikkejä kasvavat käsittelemättömästä maasta, vaikka se olisi hedelmällistä; sellainen on ihmisen mieli.
-Pyhä Teresa Avilalainen-
Mitä on vapaus
Kun olemme todenneet ajattelemisen opettamisen tärkeyden, meidän on ymmärrettävä, onko tämä toiminta todella hyödyllinen vapauttamaan meidät. Siksi on tarpeen tietää, mitä tarkalleen vapautta .
Termillä vapaus on kaksi päämerkitystä. Toisaalta se viittaa ihmisten oikeuteen tai mahdollisuuteen valita vastuullisesti oma tapansa toimia tietyissä olosuhteissa tietyssä ympäristössä tai tietyssä yhteiskunnassa.
Tähän määritelmään sisältyvät ilmaisut, kuten uskonnonvapaus, omantunnon vapaus, mielipiteenvapaus, ajatuksen vapaus jne. Ihmiset voivat siis valita kaiken kykyjensä ja oikeuksiensa avulla.
Toinen mielenkiintoinen määritelmä termille vapaus sen sijaan viittaa vapaan henkilön tilaan tai tilaan koska hän ei ole muiden tahdon alainen, häntä ei ole vangittu tai sellaisen hallinnon alla, joka pakottaa hänet pois velvollisuuksista, vastuusta, kurinalaisuudesta jne.
Tekeekö ajattelemisen opettaminen meistä vapaampia?
On vihdoin tullut aika vastata vaikeaan kysymykseen, jonka esitimme itsellemme artikkelin alussa. Tekeekö ajattelemisen opettaminen meistä vapaampia? Vastaus on ilmeisesti kyllä. Mietitään yhdessä miksi.
Jos ajatellaan vapautta henkilön oikeutena tai kykynä valita vapaasti oma tapansa toimia tietyssä ympäristössä tai tilanteessa on ilmeistä, että yksilö, joka ajattelee tai osaa ajatella, pyrkii toimimaan vapaasti. Tässä mielessä hän on pätevämpi kuin muut ihmiset, jotka sen sijaan toimivat heijastamatta tai noudattamatta ennalta määrättyjä suuntaviivoja uskomusjärjestelmästä, joka on peritty ja assimiloitunut tiedon puutteen tai muiden vastaavien syiden vuoksi.
Siksi on selvää, että Ajattelemisen opettaminen on tärkeä osa jokaisen ihmisen koulutusta . Ei riitä, että tietää, että jotain tapahtuu, on myös tärkeää tietää miksi, miten, milloin jne. Kaikki tämä on mahdollista vain opettamalla ajatteli jotta jokainen meistä pystyy kehittämään omaa päättelyämme, omaa tulkintaamme maailmasta ja omaa ymmärrysmalliamme.
Tästä syystä kun tulee päätöksenteon aika, hän on aina vapaampi, joka ajattelua hyödyntäen pystyy analysoimaan suuremman määrän mahdollisuuksia valinnan hetkellä.
Toisaalta henkilö, jota vaisto ja opetukset ohjaavat yhteiskuntaan koulutuksesta, joka yksinkertaisesti näyttää, mitä tapahtuu, tai yksinkertaisesti siitä tosiasiasta, että niin on tehtävä, koska niin kaikki muut tekevät, hän ei saa todellista vapautta, kun hän päättää
Ongelmana on, että tieto ei ole tietoisuutta.
-Nadine Gordimer-
Siksi on selvää, että ajattelun opettaminen on kuin opettaa ihmisiä olemaan vapaampia . Tästä huolimatta, tekeekö se meistä täydellisempiä, onnellisempia vai älykkäämpiä? Tämä on eri asia, josta voisimme kirjoittaa monia muita artikkeleita, mutta silti vapaus näyttää aina tekevän meistä parempia ihmisiä.
