
Operatiivinen ehdottelu, joka tunnetaan myös nimellä instrumentaalinen ehdottelu, on oppimismenetelmä tuotettu yhdistämällä vahvistukset (palkkiot) ja rangaistukset tiettyyn käyttäytymiseen tai käyttäytymismalliin. Operanttien ehdoinnilla käyttäytymiset yhdistetään niiden seurauksiin.
Sen kuvaili ensimmäisenä käyttäytymispsykologi Burrhus Frederic Skinner oppimismenetelmänä lisäämään tai vähentämään todennäköisyyttä, että käyttäytyminen ilmaantuu uudelleen tulevaisuudessa.
Tämä mekanismi perustuu yksinkertaiseen oletukseen: toimet, joita seuraa vahvistaminen, usein toistuvat. Päinvastoin, teot, joita seuraa rangaistus tai negatiivinen seuraus, heikkenevät, eivätkä ne todennäköisesti toistu tulevaisuudessa.
Kuvitellaan esimerkiksi laboratoriohiiriä, joka saa palkkioksi palan ruokaa painamalla sinistä painiketta; jos hän painaa punaista painiketta, hän saa pienen sähköiskun. Seurauksena eläin oppii painamaan sinistä nappia välttäen samalla punaista.
Kuten tulemme näkemään, operantilla ehdolla ei ole arvoa yksinomaan laboratoriossa koevaiheessa; tällä mekanismilla on myös perustavanlaatuinen rooli jokapäiväisessä oppimisessa. Vahvistamista ja rankaisemista toteutetaan lähes päivittäin sekä luonnollisissa että rakenteellisemmissa yhteyksissä.

Skinner- ja operanttihoito
Skinner käytti termiä 'operantti' viittaamaan mihin tahansa aktiiviseen käyttäytymiseen, joka toimii ympäristössä aiheuttaen seurauksia. Toisin sanoen Skinnerin teoria yrittää selittää, kuinka me omaksumme useimmat jokapäiväiset käyttäytymiset.
Skinner uskoi, että käyttäytymistä ei voida selittää ajatusten ja sisäisen motivaation avulla. Päinvastoin hän ehdotti, että meidän pitäisi keskittyä vain ihmisen käyttäytymisen ulkoisiin, havaittavissa oleviin syihin.
Psykologin työ vaikutti suuresti Skinnerin teoriaan operanttien ehdollistamisesta Edward Thorndike . Hän ehdotti niin sanottua vaikutuslakia. Tämän periaatteen mukaan toimet, jotka johtavat myönteisiin seurauksiin, toistuvat todennäköisemmin, kun taas toimet, jotka johtavat ei-toivottuihin seurauksiin, toistuvat vähemmän.
Käyttäytymistyypit Skinnerin mukaan
Skinner teki eron kahden erilaisen käyttäytymistyypin välillä: vaistomaiset vastaukset ja toimintatavat.
- Positiivinen rangaistus tarkoittaa epämiellyttävän tapahtuman soveltamista käyttäytymisen jälkeen, kun taas negatiivinen rangaistus tarkoittaa jonkin miellyttävän poistamista toiminnan seurauksena. Molemmissa tapauksissa käyttäytyminen heikkenee (yleensä kuolee sukupuuttoon).
Jos toisaalta klassinen ilmastointi näytti olevan selitys kaikille tutkittujen kohteiden käyttäytymiselle. Skinner tajusi, ettei hän voinut selittää kaikkea, mitä opimme. Näin se oli ehdotti, että operanttisella ehdolla oli tärkeä rooli määrittäessään, miten toimimme: Ihmisillä on yleensä taipumus toistaa toimia, jotka johtavat menestykseen hyväksyttävällä hinnalla.
Lupaus tai mahdollisuus sellaisen palkita määrittää käyttäytymisen lisääntymisen tai intensiteetin (jo on tapahtunut aiemmin), jonka uskomme saavan meidät saavuttamaan sen. Kuitenkin operanttia ehdollistamista voidaan myös käyttää vähentämään käyttäytymistä . Positiivisen lopputuloksen poistaminen tai negatiivisen seurauksen edistäminen estää ei-toivottua käyttäytymistä.
Tässä mielessä Skinner tunnisti kaksi operantin ehdollistamisen keskeistä näkökohtaa: vahvistusta ja rangaistusta . Vahvistaminen lisää käyttäytymistä, rangaistus vähentää sitä. Lisäksi muuttuva vahvistaminen on paljon tehokkaampaa kuin jatkuva vahvistaminen ja auttaa edelleen vahvistamaan hankittua käyttäytymistä. Hän puhui kahdesta erilaisesta vahvistamisesta ja kahdesta erilaisesta rangaistuksesta.

Operatiivinen ilmastointi tänään
Vaikka behaviorismi on menettänyt kaiken sille ominaisen päähenkilön 1900-luvun alkupuoliskolla Operatiivinen ehdokas on edelleen tärkeä työkalu, jota käytetään usein käyttäytymisen korjaustoimenpiteissä. Monet vanhemmat todella käyttävät sitä tietämättä teoriaa.
Kuten olemme nähneet operantti ehdollistaminen on työkalu assosiaatioiden luomiseen jotka vaikuttavat käyttäytymiseen ja voimme tunnistaa sen jokapäiväisessä elämässämme. Esimerkiksi lastemme koulutuksessa tai lemmikkieläinten koulutuksessa. Myös mainonta- ja markkinointikampanjoita he käyttävät sitä eri muodoissaan myydäkseen tuotteita ja palveluita kuluttajille.
