Häiriöstrategia lasten kouluttamiseen

Häiriön strategia yleensä se toimii hyvin työkaluna, jonka tarkoituksena on hallita käyttäytymistä erityisesti nuoremmilla lapsilla. Lapsen kiinnostuksen ja huomion ohjaaminen voi auttaa häntä välttämään tilanteita, jotka saattavat johtua käyttäytymisestä, jota haluamme välttää.

Kun vanhemmat haluavat estää lasta käyttäytymästä tavalla, joka voi osoittautua ongelmalliseksi häiriötekijästrategia osoittautuu hyödylliseksi. Esimerkiksi kun lapset ärtyisivät, kun he istuvat liian kauan tai kun heillä on vaikeuksia jakaa tai vuorotella.

Tämä strategia on helppo soveltaa. Saattaa riittää, että nostat esiin jotain mielenkiintoista tai ominaista, aloitat yksinkertaisen pelin, otat tai aloitat käsittelemään yksinkertaisia ​​leikkejä (kuten muovailuvahaa tai esineitä manuaaliseen toimintaan) tai jotain muuta, mikä voi häiritä ja/tai viihdyttää lasta. lapsi .

Kysymys on estää tai nipistää silmussa mahdollista käyttäytymistä, jota emme toivo.

Kuinka toteuttaa häiriöstrategia

Häiriömenetelmän toteuttaminen käytännössä on helppoa, varsinkin jos niin ajattelemme Suuri osa lapsuuden käyttäytymisestä ohjaa sitä, mitä ympäröivässä ympäristössä tapahtuu. prefrontaalinen aivokuori

• Anna lapsen saada käytettävissä oleva aktiviteetti tai ärsyke vaihtoehtona niille, jotka aiheuttavat ei-toivottua käyttäytymistä. Esittele hänelle uusi aktiviteetti, lelu tai peli tai näytä hänelle jotain uutta tekemistä lelun kanssa, joka hänellä jo on.

Muuta hänen näkökulmaansa.Aseta lapsi niin, että hän näkee erilaisia ​​asioita tai vaihtaa paikkaa.

• Ihanteellinen on, että se on saatavilla sarja työkaluja hetkiä, jolloin ei ole helppoa löytää häiriötekijää lapselle.

Jos käyttäytymisongelmat ovat peräisin vanhemmat lapset voit toteuttaa seuraavat strategiat:

• Vaihda keskustelun aihetta.
• Näytä yksinkertainen peli tai toiminta, joka on tarpeeksi mielenkiintoinen herättääkseen heidän huomionsa.
• Ehdota jotain tekemistä, kun asiat eivät mene hyvin, mikä auttaa heitä pääsemään irti tilanteesta tai selviytymään tilanteesta.

Häiriö ja uudelleenohjaus

Häiriöstrategia on uudelleenohjaukseen liittyvä korjaava menetelmä jonka tarkoituksena on kiinnittää lasten huomio vähemmän vaarallisiin toimintoihin tai ärsykkeisiin.

Epäsuoralla tavalla häiriötekijä edellyttää kiinnostavien toimintojen arvostamista ja osaamista hyödyntää niitä hyvän käytöksen kannustimena.

Voisimme palkita lapsia niillä tai vahvistaa heidän itsetuntoaan. Tämä tarkoittaa, että osataan sijoittaa ne viisaasti yhteyksissä, joissa heidän on helppo saada tukea ; tällä tavalla tietyt kontekstit ovat mielenkiintoisia heidän silmissään.

Häiriöstrategialla pyrimme paitsi etäännyttämään lapsen mielen ja energian täysin sopimattomasta toiminnasta, myös antamaan hänelle vaihtoehtoja, joihin se voi suunnata.

Varo muuttamasta häiriötekijöitä huonon käytöksen tueksi

Jos vastauksena raivokohtaukseen tai moitteeseen tarjoat tai ehdotat toimintaa, josta lapsi pitää tai joka ilahduttaa häntä, tekemäsi toiminta (vaikkakin tahattomasti) palkitsee tämän käytöksen.

Parempi toteuttaa häiriötekijästrategia negatiivisen käyttäytymisen estämiseksi. päähänpisto tai keskustelu, jotta lapsi huomaa, että tietyt käytökset ovat aina mahdottomia hyväksyä. Näissä tapauksissa häiriötekijä ei ole paras tapa kurittaa.

Ihanteellinen on yhdistää viisaasti erilaisia ​​koulutus- ja kurinpitomenetelmiä tavalla, joka puuttuu onnistuneesti kaikissa yhteyksissä. Lisää strategioita kurinpidollinen tiedämme paremmin. Itse asiassa, mitä riippuvaisempia olemme yhdestä kurinpitotekniikasta, sitä vähemmän tehokas se on.

Kun otat häiriöstrategian käyttöön, yritä kiinnittää erityistä huomiota lapsen reaktioon . Älä myöskään unohda soveltaa sitä johdonmukaisesti, mutta myös olla joustava ja muuttaa strategiaasi, jos huomaat, että se ei enää toimi.

Häiriöstrategia vaihtoehtona ruumiilliselle rangaistukselle

A studio julkaisi vuonna 2010 Gershoff et al. selittää sen Suurin osa kurinalaisuutta koskevasta tutkimuksesta on tähän mennessä keskittynyt ruumiilliseen kuritukseen vanhempien toimesta. Todennäköisin syy tähän lähestymistapaan on se, että fyysinen rankaisu on kiistanalainen menetelmä kurin määräämiseksi.

Ruumiillinen kuritus on kuitenkin yksi monista tekniikoista, joita vanhemmat käyttävät yrittääkseen hallita lastensa huonoa käytöstä ja kannustaa positiiviseen käyttäytymiseen. Jotkut vanhemmat käyttävät sitä edelleen, kun taas toiset eivät koskaan.

Silti yhdessä studio Vuoden 2007 pitkittäistutkimuksessa vanhempien 10 eri kurinpitomenetelmän käytöstä ruumiillinen kuritus oli yksi kolmesta vähiten levinneestä tekniikasta esikouluikäisten lasten vanhempien keskuudessa. Yleisimpiä ovat lasten käyttäytymisen hallitseminen puhumalla lapsille ja häiritsemällä heitä.