Ystävyyssuhteilla on tärkeä rooli elämässämme. kiintymystä ja luottamus. Tarvitsemme muita kehittymään ja elämään hyvää elämää. Mutta mitä ystävyys oikein on? Miten nämä suhteet kehittyvät eri elämänvaiheissa?
Ystävyys on emotionaalinen suhde, joka perustuu Sternbergin teorian luottamukseen ja kompromisseihin. Kuitenkin On suuria vaihteluita siinä, mitä kukin yksilö ajattelee ystävyyssuhteista. Tämä johtuu tämän käsitteen rakentavista tekijöistä. Jokaisen henkilön subjektiivuudella on suuri vaikutus muuttamalla kriteerit, jotka määrittelevät ystävyys .
Yleensä aikuisille ystävyyssuhde ei ole yksisuuntainen, vaan sen on oltava kaksisuuntainen. Ystävyyteen kuuluu molemminpuolinen psykologinen tyytyväisyys, jolle on ominaista molempien ihmisten tunteiden ja ajatusten ymmärtäminen. Kuitenkin aikana lapsuus Luomme hyvin erilaisia ystävyyssuhteita. Alla selitämme, kuinka ystävyyssuhteet kehittyvät elämämme aikana.
Ystävyyssuhteiden kehittäminen
Damonin ja Fuentesin mukaan ystävyydellä on eri vaiheita, joista jokaisella on erityisiä piirteitä:
Ystävyyssuhteet varhaislapsuudessa
Puhumme 0-2 vuoden iästä. Tässä vaiheessa on vaikea puhua ystävyydestä varsinaisessa merkityksessä, mutta se on vaihe, jossa koemme ensimmäiset uppoutumisemme elämässä sosiaalinen . Tutkimukset kertovat meille, että lapset aloittavat ja ylläpitävät enemmän vuorovaikutusta tunnettujen ihmisten kuin tuntemattomien kanssa. Tämä mieltymys edellyttää luottamuksen saamista ihmisten kanssa, jotka hän tunnistaa tunnetuiksi.
I lapset Lisäksi he suhtautuvat mieluummin samankaltaisiin muihin, joiden kanssa heillä on ollut myönteisiä ja miellyttäviä kokemuksia, kuin niihin, joiden kanssa heillä on ollut konflikteja. Siksi voisimme puhua ystävyyssuhteiden alusta, jossa lapsi valitsee, kenen kanssa pitää yllä leikkisää vaihtoa ja osoittaa positiivista kiintymystä.
Esikouluvaihe
Esikouluvaihe on välissä 2 ja 6 vuotta vanha ennen peruskoulun aloittamista. Tässä ikäryhmässä lapset heillä on itsekeskeinen näkemys, kun heidän on opittava ja analysoitava ystävyyssuhteita. He eivät erota omaa näkökulmaansa muiden näkökulmasta, koska he eivät ole vielä kehittäneet mielen teoriaa.
Näille suhteille on siksi ominaista epävakaat kohtaamiset, joissa tauko se tulee helposti varsinkin ihmisten välisten konfliktien sattuessa. Lapset ovat yleensä ystäviä naapureiden tai luokkatovereiden kanssa. Pohjimmiltaan ne ovat epävakaita suhteita, jotka perustuvat läheisyyteen ja suurelta osin vanhempien tai huoltajien ohjaamia ja hallitsemia.
Kouluvaihe
Tämä dynaaminen vaihe kestää lapsen koulunkäynnistä murrosikään asti
Tässä iässä lapset alkavat ymmärtää muita ja hylkäävät siten itsekeskeisen näkemyksensä ystävyydestä. Siksi he valitsevat ihmisiä, jotka osoittavat heille kiintymystä ja ketkä he välittävät tarpeistaan ja pyyntöistään.
Tässä vaiheessa ystävyyden käsite on lähellä sitä, mitä melkein kaikilla aikuisilla on. Suhteet ovat luonteeltaan kestävämpiä. Jos he jatkavat nuoruuteen asti, he voivat luoda vahvan siteen, joka on täynnä kiintymystä.
Nuoruus
Tämä ajanjakso se alkaa noin 12-vuotiaana ja kestää 18-vuotiaaksi asti. Ystävyyssuhteet muodostuvat kuten aikuistenkin suhteet. Teini-ikäiset pitävät ystävyyttä kestävä vastuu, joka perustuu molemminpuoliseen tietoon ja jossa kiintymys on pääosassa.
Tässä vaiheessa ystävyyssuhteet syvenevät, kun lojaalisuuden, luottamuksen, läheisyyden ja vilpittömyyden arvot ilmaistaan. Ystävät valitaan heidän ominaisuuksiensa perusteella
Teini-iästä alkaen ystävyyssuhteet rikastuvat koettujen monien kokemusten ansiosta. Etäisyys ja satunnaiset konfliktit lakkaavat olemasta este luodun emotionaalisen siteen ylläpitämiselle ja hyödyntämiselle.
Tämän luokituksen mukaan Ystävyyssuhteet muuttuvat ajan myötä, ja niihin vaikuttaa yksilön evoluutionaalinen kehitys . Emme voi unohtaa, että ystävyys on subjektiivinen käsite, jota jokainen rakentaa ottamalla huomioon eri muuttujat. Tärkeää on ymmärtää, mitä ystävyys on meille jokaiselle, jotta voimme suhtautua toisiinsa riittävällä ja tyydyttävällä tavalla.
