Opettajan ammatti on suuri vastuu ja sen arvo on mittaamaton. Jotta näin todella olisi, tarvitaan hyvää peruskoulutusta ja halua olla aina ajan tasalla. Tietojen välittäminen ei riitä; on välttämätöntä välittää tiedon ja opiskelijan välillä. Opettajan tulee edistää arvoja ja hallita uusia teknologioita erilaisia resursseja tunneälyn arviointi jne .
Hyvä opettaja huolehtii jokaisesta oppilaista. Se tarjoaa osallistavaa koulutusta, on empaattinen ja keskittyy enemmän oppimiseen kuin opettamiseen . Avainsana on siis kokonaisvaltainen koulutus tai nuorten valmistaminen kohtaamaan elämän.
Opettajan rooli ja yhteistyön merkitys
Uusien koulutushaasteiden myötä opettajan rooli on muuttunut. Kyse ei ole enää pelkän tiedon välittämisestä, vaan oppaaksi tulemisesta opetus-/oppimisprosessissa.
Kyky koordinoida muiden opettajien kanssa tarjoaa suuria etuja. Esimerkiksi opettajien oppimismahdollisuudet lisääntyvät, konflikteja voidaan jakaa ja stressin ja ylityön vähentäminen .
Ryhmässä työskennellessä saat osan kokemuksista ja muiden näkemyksiä vaihtamalla strategioita ja menetelmiä. Keskinäinen apu e yhteistyötä ne lisäävät motivaatiota ja innostusta uusiin aktiviteetteihin ja projekteihin. Tieteidenväliset projektit parantavat tiedon hallintaa ja luokan huomiokykyä sekä helpottavat oppiaineiden välistä yhteyttä.
Mielen kouluttaminen ilman sydämen kouluttamista tarkoittaa sitä, ettei kouluta ollenkaan.
-Aristoteles-
Paljon enemmän kuin opettaminen
Opettaja työskentelee tiedon ja ihmisten kanssa. Hän ei ole vain jonkin asian asiantuntija tai joku, joka osaa kuunnella tai rakastaa lapsia (tai molempia). Pikemminkin hän on hahmo, joka nauttii työstään ja oppilaistaan, jolla on vielä henkilökohtaisia tavoitteita saavuttamatta. Kuten Aristoteles sanoi, tiedon välittäminen ei riitä. Oppilaita on mahdollista opettaa ja rakastaa yhtä aikaa.
Aiheen opettaminen on enemmän kuin sen sisällön hallintaa; on ratkaisevan tärkeää, että tällä sisällöllä on merkitys. Samalla on muita tärkeitä asioita, kuten toimintojen määrittely, vastuiden rajaaminen, työ- ja arviointimenetelmistä keskusteleminen ja neuvotteleminen. Ja sitten lähetä arvot stimuloida luovuutta kriittistä ajattelua koskevaa yhteistyötä.
Monet ehkä ajattelevat, että opettajan työ ei ole yhteiskunnallisesti merkityksellistä, koska yhteiskuntamme arvostaa vain valtaa ja rahaa. Tunnen olevani 30 vuosisadan kulttuurin perillinen ja vastuussa siitä, että opiskelijani omaksuvat parhaat saavutuksemme ja tekevät seuraukset pahimmista epäonnistumisistamme.
-J. M. Esteve
Opetusta intohimolla
Opettaja kasvot omiaan Työskentelen intohimolla luo aina oppilaan suhteen, joka ulottuu paljon luokkahuoneen ulkopuolelle. Se on pikemminkin keskinäisen avun ja kunnioituksen suhde. Oppilaan on annettava oppia ja ylittää omat rajansa, ei saa tavoitella vain arvosanaa.
Opettaminen tarkoittaa ikuisen jäljen jättämistä jonkun elämään. Mestarin vahvuus on mullistava, kun hän uskoo siihen, mitä tekee. Koululla on epäilemättä voima muuttaa yhteiskuntaa.
Nykypäivän opettajat käyttävät uusia menetelmiä kannustaakseen aktiivista ja yhteistyöhön perustuvaa oppimista he työskentelevät luovuuden parissa ja löydön yhteydessä. He lyövät vetoa kehittääkseen taitoja, joita tarvitaan sopeutuakseen ja liikkuakseen nyky-yhteiskunnassa.
Heillä on intohimo opettamiseen ja he ovat motivoituneita ammattilaisia. He tietävät, että aina ajan tasalla oleminen antaa heille mahdollisuuden tehdä työnsä paremmin . He rakastavat tekemistään elämänvalinnoista, mutta ennen kaikkea he rakastavat työskentelyä ihmisten kanssa.
